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空间吸引力不足
书架与座位功能单一,难以适配分龄阅读、课程研讨和社团活动。

全学段
小学至高中连续服务
一体化
空间、硬件与软件协同
可运营
阅读数据驱动持续改进
传统校园图书馆常常拥有空间和馆藏,却难以持续吸引学生、支撑课程,并让管理团队看见真实的阅读需求。
书架与座位功能单一,难以适配分龄阅读、课程研讨和社团活动。
借还、盘点和资源推荐占用馆员大量时间,服务难以覆盖课间与放学后。
纸质馆藏、电子资源和校园内容彼此分散,学生不知道如何发现和使用。
阅读量、到馆行为和活动效果不可视,学校难以持续优化投入。

通过分龄空间、灵活家具和数字内容,把安静阅读、课程研讨、项目学习与阅读活动自然地组织在同一个空间中。

自助设备与统一平台协同工作,覆盖入馆、检索、借还、盘点、预约和通知,让馆员更专注于阅读指导与课程协作。
自助借还书机、RFID 安全门、智能还书箱与馆员工作站
统一检索、电子资源导航、主题书单与阅读推荐
座位与空间预约、信息发布终端、活动签到与数字展陈
馆藏盘点、流通分析、阅读成长数据与设备运维看板
梳理学段、课程、馆藏、空间与现有系统,明确建设目标。
完成空间动线、设备点位、系统架构和数据规范设计。
软硬件联调、数据迁移,并为馆员和教师提供角色化培训。
根据使用数据优化馆藏、活动、空间和服务配置。
来自不同阅读与知识服务场景的项目实践。
为你的校园定制下一步
告诉我们学校规模、现有空间和建设目标,我们将提供一份初步的软硬件组合与实施建议。